Trabalhar com tecnologias digitais tem sido um desafio para os educadores, mas tratando-se de Redes Sociais o assunto fica bem mais complexo. Pensar nas mídias sociais para além de sua formatação tradicional, vai de encontro com a informalidade de tratamento e compartilhamento de informações não filtradas. Isto para um professor é de grande preocupação, já que pode ultrapassar o seu propósito de ensino. No entanto, fazendo as orientações corretas e estimulando de forma saudável a participação ativa dos aluno, esta proposta será de grande enriquecimento para a produtividade além do espaço formativo educacional.
Para a aplicabilidade das redes sociais no ambiente educacional, a fim de desenvolver habilidades de fixação de conteúdo, discussão de temáticas, relacionamento interpessoal e criticidade de informação, é interessante que o professor regente efetue 3 passos para organizar-se quanto a nova dinâmica.
1.Investigação de Dados
Inicialmente, busque saber quais Redes Sociais são usadas frequentemente pelos estudantes daquela sala. Esta pesquisa pode ser feita através de um debate aberto, através de um brainstorm por exemplo. Outra opção seria por meio de um formulário online ou impresso, sendo mais objetivo com relação a busca.
2.Exploração da Plataforma
Tendo em mão os dados da investigação, busque identificar qual a unânime entre os alunos, ou pelo menos, aquela na qual a maioria tenha contato. Caso seja uma Mídia Social que o educador não conheça, reserve um tempo para explorá-la. Contudo, deve-se sempre manter o olhar de um profissional da educação. Analise quais são as ferramentas que a plataforma lhe disponibiliza e construa possibilidades de uso para cada uma delas. Sendo uma Rede que já tenha contato, reeduque o seu olhar quanto ao modo de uso.
3.Construção de Planejamento
Por fim, entendido qual o aparato de ações que a plataforma oferece, organize quais serão as ações mediante a mesma. Estruture de modo a deixar claro, o que será trabalhado, em que momento isso acontecerá e o porquê. Este planejamento prévio auxiliará para orientar os alunos sobre o que é esperado desta atividade, expondo quais serão os objetivos de desenvolvimento da mesma, como por exemplo argumentação crítica em grupo de discussão virtual.
Aqui vai uma ajuda Extra:
Redes Sociais como Facebook e Twitter são ótimos para incentivar debates, criar grupos de estudos, hashtags para compartilhamento de conteúdo, discutir as responsabilidades digitais, privacidade, cyberbullying e etc. Neste caso, a relação professor-aluno pode ser mais horizontal, tendo o professor como mediador das falas, porém, ainda tendo sua opinião a ser exposta.
Para Redes como Youtube e Instagram a relação passa a ser mais expositiva, o professor pode compartilhar novos saberes de forma dinâmica, através de imagem e/ou vídeo, gerando ou não um engajamento direto de discussão naquele ambiente virtual.
O uso das Redes Sociais não precisa ser feito necessariamente em sala de aula, já que há escolas com restrições de uso dos dispositivos móveis no recinto escolar. Este recurso, por estar disponível online e podendo ser de uso diário dos alunos, consegue-se desenvolver toda e qualquer atividade em sua própria casa, e ainda sim desenvolvendo habilidades como fixação de conteúdo, discussão de temáticas, relacionamento interpessoal e criticidade de informação.
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