Atividades digitais contribuem para o ensino de português a crianças surdas
Projeto realizado em escola municipal do Estado de São Paulo desenvolveu, junto com a Universidade Estadual de Campinas, atividades digitais para o ensino de português como segunda língua para crianças surdas. Visando a aprendizagem nos conteúdos comuns de ensino, como Português, História, Matemática, Geografia, o primeiro intuito do projeto era Continuar lendo