O Laboratório Rotacional é um modelo Sustentado de Ensino Híbrido. Ser um modelo sustentado significa que ele parte do princípio de inovações tecnológicas educacionais sem abrir mão de partes do processo de ensino tradicional.
Apesar de parecer com o modelo de Rotação por Estação, o Laboratório Rotacional tem uma proposta diferente pois não divide um ambiente em diversos setores, mas sim ambientes diferentes que correspondem a setores únicos.
Se você tem interesse em entender mais afundo as diferenças entre os modelos de ensino híbrido, existem cursos que ensinam o educador a teoria e a prática das novas metodologias, como por exemplo o curso do Prof Antenado de Ensino Híbrido.
A ideia do Laboratório Rotacional é que os grupos de alunos circulem por 2 ambientes diferentes em seu tempo de aula, um online e um offline. Com essa troca de ambientes a intenção é que os alunos possam explorar um mesmo conteúdo de pontos de vistas e formatos diferentes.
O ambiente online pode incluir vídeos, jogos, pesquisas, slides e outros, sendo que o principal é focar em atividades que sejam lúdicas. Apesar de ser um momento diretamente ligado as tecnologias educacionais digitais, o grupo de alunos que ocupa a sala naquele momento pode se manter, se dividir em grupos menores ou permanecer de forma individual.
No ambiente offline, o interessante é explorar os momentos e relações que já ocorrem naturalmente no ensino presencial, como debates, dinâmicas de grupos e discussões. A relação aluno-professor deve atingir seu ápice nesse momento de interação.
É importante lembrar que como os alunos estarão divididos em grupos, uma parte começará em uma sala e a outra parte dos alunos fará o caminho reverso. Então apesar de se unirem, os conteúdos de cada sala ou laboratório devem ser independentes.
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