As Tecnologias Educacionais Digitais são plataformas que permitem a integração de um conteúdo no meio digital. Isso significa que, ao longo do processo de aprendizagem, é incorporado algum dispositivo que permita o estudo por meio de um jogo, por exemplo.
Cada etapa educacional – Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio, além de Ensino Superior – possuem necessidades específicas que giram em torno do ser aluno. O aluno de uma das etapas possui maturidade, habilidade e capacidade diferente do aluno de uma outra etapa.
Essas necessidades específicas que os alunos levam para as etapas educacionais interferem de maneira direta nas ações didático-pedagógicas, nos materiais de estudo escolhidos, nas propostas de atividade, conteúdo e até mesmo no tipo de intervenção, além de uma série de outros pequenos fatores como disposição de materiais, visibilidade de conteúdo, sistema de notas, dentre outros.
Quanto mais avançado nas etapas educacionais, maior propriedade de mundo o aluno possui. Essa ideia, muitas vezes, nos leva a crer no fator de impossibilidade daqueles que ainda estão nas fases iniciais da apropriação.
Existem diversos receios quanto às atividades que envolvam as ideias de tecnologias digitais com crianças por motivos como “eles são muito pequenos, não vão cuidar do material” ou “criança tem é que brincar” ou “vai ficar viciado na tela”. No entanto, essa visão distorcida da capacidade que se tem na infância não leva em consideração os pesos diferentes que cada geração possui.
Talvez para as crianças dos anos 90, educar fosse o correspondente à frequentar a escola e fazer o dever no caderno, mas as crianças da geração Y, por vezes, já entram na escola com grande apropriação do conteúdo e esse alcance se deu por meio de telas.
Jogos que incentivam a aprendizagem de outras línguas, quebra-cabeças que trabalham habilidade motora, vídeos com interação na matéria de matemática, livros interativos que aguçam a curiosidade na área da ciência são apenas alguns dos materiais digitais que propiciam encontro de crianças menores com o mundo interconectado e a educação.
Então, apesar de em alguns momentos parecer inadequado o uso de tecnologias digitais com crianças menores, é necessário entender que deve existir uma mediação entre tempo de consumo, qualidade de conteúdo e substancialidade.
Se você quer aprender mais sobre Tecnologias Educacionais Digitais (TED) e como incorporá-las no seu dia a dia e, principalmente, em suas aulas, confere o curso de TED do ProfAntenado.
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