A rotação individual é mais um dos modelos educacionais dentro do sistema híbrido de ensino, essa compõe o grupo dos modelos disruptivos, ou seja, modelos que se desprendem de práticas que também incorporam a educação tradicional.
A proposta da rotação individual é extremamente ligada ao individual de cada aluno. Nela, os alunos possuem planos específicos de ensino e adaptados de acordo com suas necessidades e afinidades.
Apesar de se assemelhar com o modelo de laboratório rotacional, por também oferecer ambientes diferentes nos quais o aluno passa, o modelo de rotação individual não é feito por grupos de aluno, não possui um tempo específico de permanência em cada estação e nem é necessário que o aluno percorra todas as estações.
O roteiro de atividades do aluno pode ser montado pelo professor, tutor, pelo próprio aluno ou de maneira colaborativa. O único requisito é que ele permita que o aluno rotacione entre as estações montadas e que, no mínimo, uma delas esteja ligada a tecnologias educacionais digitais.
Na parte de plataforma digitais o estudante pode ter, inclusive, uma interface planejada para atender as suas necessidades únicas.
Mesmo com a valorização do protagonismo estudantil, o modelo de rotação individual não deixa que o aluno faça todo o percurso sozinho. Em um ou vários momentos dentro da sua programação, haverá um tutor ou professor disponível para auxiliar na construção do conteúdo.
O essencial desse modelo é que as lacunas do conhecimento individual de cada aluno sejam preenchidas de maneira acessível a eles.
Os modelos de ensino híbrido se dividem entre disruptivos e sustentados. Dentro de cada grupo existem propostas com visões únicas do desenvolvimento do processo educativo. Você pode aprender mais sobre elas no curso de Ensino Híbrido.
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