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O estudo dirigido é uma forma de estudar por etapas que busca uma maior eficiência na aprendizagem de conteúdos completos, ou seja, é uma forma dinâmica de aprender conteúdos extensos que valoriza o reforço de questões e a continuidade e, principalmente, a linearidade do estudo. As etapas do estudo dirigido Continuar lendo
A Inclusão Digital é um movimento que visa a democratização do acesso às Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). Isso significa que incluir digitalmente é parte do processo de uma inclusão maior: uma inclusão social, ou seja, é disponibilizar os meios necessários para que todos tenham acesso às formas de Continuar lendo
O ensino a distância é uma modalidade de ensino regular que oferece diversos benefícios como maior autonomia, flexibilidade de horários e local, além da facilidade de alcance das informações. Porém, esse formato de ensino exige responsabilidade para lidar com as entregas e demandas. Juntamos 3 dicas que podem contribuir para Continuar lendo
Originalmente vinda do termo “Media Literacy”, a ideia surge como chave para a educação relacionada ao impacto das mídias e informações gerais que recebemos online ou em qualquer outro espaço. Sendo o sujeito adulto ou criança, os meios de comunicação estão presentes onde estivermos. Se não houver orientação quanto a Continuar lendo
As plataformas de comunicações audiovisuais simultâneas estão cada vez mais ganhando espaço. Com a necessidade das realizações de videoconferência, reuniões online e até mesmo videoaulas, estes serviços tornaram-se mais presentes no dia a dia. Há quem prefira o Google Meet e há outros que não desgrudam do Zoom. Contudo, temos Continuar lendo
O Google Keep e o Trello são ferramentas de ambientes organizadores, em que é possível coordenar as atividades através de listas, sendo ótimos aliados para o ambiente escolar na organização dos processos de estudos, como atividades e estudo de conteúdos. As duas plataformas são disponíveis online, porém também possuem a Continuar lendo
Em 2007, a Câmara dos Deputados publicou o projeto de lei n.º 2.246-A informando a proibição do uso de telefones celulares nas escolas públicas de todo o país. A justificativa apresentada diz que é de suma importância que a atenção dos alunos esteja voltada integralmente aos estudos, sem haver distrações. Continuar lendo
O grupo de pesquisa IATE/UFSM (Inteligência Artificial e Tecnologia Educacional da Universidade Federal de Santa Maria) tem se dedicado ao estudo e desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem (OAs) acessíveis. Aliados às metodologias ativas de aprendizagem, às Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação (TDICs) e às tecnologias digitais assistivas, busca-se Continuar lendo
Projeto realizado em escola municipal do Estado de São Paulo desenvolveu, junto com a Universidade Estadual de Campinas, atividades digitais para o ensino de português como segunda língua para crianças surdas. Visando a aprendizagem nos conteúdos comuns de ensino, como Português, História, Matemática, Geografia, o primeiro intuito do projeto era Continuar lendo